Казахстанская наука больше не бедствует

Наука в Казахстане не так уже и бедствует – это ответственные за нее люди ведут себя безответственно. К такому выводу пришел Счетный комитет по контролю за исполнением республиканского бюджета после проверки АО «Национальный научно-технологический холдинг «Парасат».

Откровенно говоря, от такого снобизма неловко. Во-первых, «улицы мести» всегда найдется кому. В любом обществе, при любом образовании всегда найдутся люди, которые: а) просто не захотели учиться, даже имея такую возможность, б) не смогли по иным причинам, в) просто любят подметать улицы, наконец. То же самое и с другими «рабочими» специальностями. Сейчас на дворе – капитализм. И все, что пользуется спросом, практически всегда имеет свое предложение. Достаточно открыть любую газету объявлений, чтобы убедиться в этом: и сварщиков, и сантехников, и прочих специалистов у нас и сейчас предостаточно. В конце концов надо будет – экономист всегда может переучиться на дворника или сантехника. Так что исключительно дорогое высшее образование и наличие на рынке «менее элитарных специалистов» – вещи мало взаимосвязанные.
     И дорогое образование не станет способом произвести естественный отбор, в результате которого каждый станет учиться в соответствии со своими способностями. Наоборот.
     Образование станет доступно не умным, а богатым, а это не одно и то же. Если было бы так в России в далеких 1700-х, возможно, сельский парень Михайло Ломоносов так никогда и не получил бы никакого образования – он ведь тоже не на гранте учился.
     Если уж пришло кому-то в голову повысить планку доступности образования – для этого куда полезнее ввести дополнительные вступительные экзамены, а не поднимать оплату до заоблачных высот. Гранты доступны единицам, умной молодежи у нас куда больше.
     С другой стороны, все мы знаем, к чему привела труднодоступность образования в 1917-м году в России, когда умные, но «необразованные» и бедные, не имея возможности получить образование, а с ним и возможность прогрессировать, чтобы пробиться «наверх», просто перевернули весь государственный строй. А бывшие «наверху» богатые, образованные, но, видимо, не шибко умные, не смогли этому противостоять. Так, может быть, не стоит повторять прежних ошибок?
     Лично я в школе учился на «отлично» и «хорошо», колледж окончил с красным дипломом, а вуз не с красным только потому, что учился заочно, одновременно работая и практически не уделяя учебе внимания. И хотя к тупым себя не отношу, за учебу мне пришлось платить – и в колледже, и в вузе. И платить недешево. А потому считаю: образование должно быть доступно каждому. Каждый человек должен обучаться той профессии, которой он сам хочет, а не той, за которую сможет меньше платить. Грантов и кредитов на всех не хватит – это очевидно. Да и не всегда способности человека проявляются в умении с наименьшим количеством ошибок заполнить таблицу с шаблонными вопросами.
     А вот над чем действительно следовало бы поработать и законодателям, и всем нам – так это над тем, как повысить уровень этого самого высшего образования, да над тем, как избавиться от взяточничества в этих самых вузах. Что действительно обидно: это когда умный, готовый к экзамену студент не может сдать предмет из-за того, что у него нет денег, чтобы оплатить «таксу», которую вузовский преподаватель взимает за свой экзамен.